隐形偏见下遭受区别对待的亚裔学生们

　　前不久，哈佛大学宣布，2027届新生中亚裔学生的录取数量缔造了新的纪录。在哈佛公布的录取数据中，

　　此次哈佛放榜，正值最高法院将就高院平权招生政策做出裁决之际。很多媒体猜测，哈佛的这一举动和长达8年的哈佛亚裔歧视案有关，原告SFFA（Students for Fair Admissions）认为，哈佛大学的平权录取政策故意提高亚裔的录取标准，涉嫌种族歧视。

　　从2014年至今，哈佛两次胜诉。2022年10月，在听证会上，最高院的官开始质疑哈佛。法律学者普遍预计，最高法院占多数的保守派法官将推翻平权法案（Affirmative action），判决预计将在未来几个月做出。

　　早在1961年，为了保证少数族裔在教育、就业、社会保障上受到平等待遇，美国总统肯尼迪签署了一项行政命令，规定联邦政府须雇用，并平等对待少数族裔工作人员，后来在此基础上，这一行政命令继续演化，最终形成了美国著名的平权法案。

　　平权法案最初的目标是防止基于“肤色、宗教、性别或民族出身”等因素造成的社会歧视，它给予少数群体，或一定优待，如入学的种族配额、选举的性别配额等。

　　然而，这一法案的目标在如今是否实现了呢？不论是求学，求职……国际学生在美国是否获得了真正平等的待遇呢？

　　在美国大学的录取中，亚裔不比白人学生，不是强势群体；同时，亚裔也不敌非裔、拉美裔等其他少数群体。也因此，众多亚裔学生备受歧视、排挤，不得不以更高的标化成绩和更出色的个人素质申请自己的梦校。

　　曾经在quora上有这样一个问题：黑人和拉丁裔，是否比亚裔容易被大学录取？

　　最高赞的回答是这样的——“从某种意义上来说是的，一般亚裔申请者的ACT分数要高出非裔申请者6.6分，才能被认为是合格的。”

　　我们来看看以下曾经线年，一名亚裔父亲向美国教育部民权办公室提交申诉，他的女儿申请了包括耶鲁大学、哥伦比亚大学、布朗大学等名校在内的九所美国大学，均遭拒绝。

　　该亚裔父亲的女儿在学业和SAT/ACT考试中几乎满分，并在多项课外活动中获得区域和全国性的优异成绩，而其同班十多位在各方面条件与她相当或不如她的非亚裔同学，却收到了常春藤盟校或其它一流大学的offer。

　　2019年，曾闹得沸沸扬扬的“哈佛歧视亚裔案”得到了阶段性的结果。然而，在经过一年多的审判，

　　在诉讼中，非营利组织“大学生公平录取”（SFFA）根据多年的调查和数据收集，提供了哈佛明显偏向黑人与拉丁裔的数据。

　　早在上个世纪90年代，一位亚裔留学生的故事就印证了上述情况。2016年，讲述这位学生经历，名为Almost Black的书籍一经出版后，瞬间引起了全美的轰动。

　　Vijay Chokal-Ingamzi ，本书的作者，是一名印度裔学生。Vijay有着十分明确的人生规划，就是到美国最好的医学院就读，成为一名救死扶伤的医生。

　　然而，一件事情击垮了Vijay的意志：Vijay有一位年长一岁，成绩十分优秀的美籍印度裔朋友。他的朋友一共申请了15所学校的医学院，然而却只接到了2所学校的面试邀请，并且最终没有被任何一所学校录取。

　　成绩只有3.1，远远落后于朋友的Vijay顿时感到了恐慌。他明白，在这样的情况下，他申请成功的概率几乎为零。

　　之后，Vijay了解到，自从1990年初，美国医学院就开始提高少数族裔的入学率，并设置了定量配额目标，其中，

　　对此，Vijay做出了一系列“疯狂”的举动：他剃了个光头，剪掉了自己看上去就很印度的睫毛；把自己的名字改成了更贴近非洲的“Jojo”；同时还加入了芝加哥大学的黑人学生组织刷简历，让自己变得“更黑人”。

　　在“成为黑人”后，Vijay经历了作为非裔受到的歧视。因为他的“黑人”身份，Vijay曾被警察拦下质问他为什么能开昂贵的汽车，甚至被指控入店盗窃。

　　“即使在今天（2015-2016）的录取情况下，有我的 GPA（3.1）和我的 MCAT 分数（31）的申请人，如果他是非裔，录取率为 74.3%，如果他是西班牙裔，则录取率为 49.1%；然而，如果他是白人，则为 29.0%，如果他是亚裔，则为 17.1%……因此，如果我在 2013-2015 年间以非裔而不是亚裔的身份申请医学院，我的录取机会将增加近 60%。”

　　作为一个在沙特文化中成长的也门人，因为外国人的身份，我面临着严重的歧视。例如，非沙特的孩子，无论天赋如何，都不允许参加地区比赛——因此，尽管我在体育和学术方面表现出色，但却永远不能参加这类比赛。

　　在沙特阿拉伯，我面临着身份上的危机：我可以用和沙特人一样的口音说话，但却有着不一样的国籍。这种差异常常让我感到困惑和沮丧。

　　尽管如此，我的身份和社会地位始终激励着我努力工作，并允许我向他人证明我的价值——至少在沙特阿拉伯是这样。然而，当我移民到美国后，我的故事发生了改变。

　　以国际学生的身份来到美国后，我采取了和在沙特阿拉伯时一样的心态:我要努力工作，在这里出人头地。

　　刚上大学时，我几乎没有意识到自己面临着语言障碍以及需要克服一定的文化差异。我开始意识到，在美国所经历的一切，会与之前在沙特阿拉伯时的经历有所不同。

　　我本科学的是工业工程。本以为毕业的时候，自己可以很容易地找到一份工作。但事实并非如此。

　　毕业前，我参加了无数的招聘会，把简历交给了无数的招聘委员会，但无人问津。直到大学三年级，我才找到一份暑期实习的工作。我曾担任高中学生的工程夏令营顾问，在那期间，我发现了自己对教育的热情。

　　然而，当我完成我的工程学位时，我发现自己无法在申请的任何一家美国公司获得初级职位。相反，我申请了一个教育硕士课程，并被录取了。我又回到了那个夏令营，这次是以主管的身份。

　　然而，直到现在，我仍然没有在美国找到一份全职的初级职位。我甚至已经习惯了收到拒绝的邮件。

　　为了解开马赫迪不能找到全职工作的的困惑，我们不妨一起研究一些关于偏见的文献。

　　在这项研究中，特别具有讽刺意味的是，这种偏见甚至存在于公开宣称重视多样性的组织中。

　　名字听起来像白人的艾米丽(Emily)和格雷格(Greg)比拉基莎(Lakisha)和贾马尔(Jamal)更容易获得雇佣者青睐，仅仅因为后者的名字听起来像黑人。

　　在马赫迪的例子中，他的名字听起来像阿拉伯语和穆斯林——这两种身份意味着他在西方社会会经常面临偏见。

　　现实是，有些人选择了一个狭隘的智力定义，从而排除了大量的人类才能。例如，搜索委员会在寻找写作或编辑的候选人时，可能会先验地排除非英语母语的候选人，仅仅是因为可能无意识地存在一种误解，即非英语母语的作家天生就有缺陷。

　　霍华德·加德纳(Howard Gardner)指出，智力不仅仅是标准的认知任务。他提出了不同类型的智力，包括：

　　音乐-节奏智力、视觉-空间型智力、语言智力、逻辑-数学智力、身体-动觉智力、人际智力、自知智力、存在智力以及道德智力。

　　令人惊讶的是：即使是那些声称重视多样性、公平性和包容性的人，也存在看不到不同形式的智力的情况。

　　比如，许多国家的母语人士都习惯于贬低非母语人士的贡献。除非他们有意识地审视自己对非母语人士的态度，否则他们可能会继续歧视他们，同时继续声称珍视多样性、公平和包容的价值观。

　　最近，留学圈和华人圈都在担心歧视卷土重来。偏见是隐藏的，而且往往是微妙的。面对偏见与歧视，我们能做些什么呢？

　　近年来，由于歧视造成的暴力事件也屡见不鲜。在此，我们提醒各位，当遇到危险情形时，请务必保持冷静，妥善应对，尽量避免发生口角和肢体冲突，确保自身安全。

　　如大家遭遇暴力行为和安全威胁，需紧急避险，请立即拨打报警、求助电话；必要时，还可请求他人协助报警或通过法律途径维护自身合法权益。

　　在力所能及的范围内，每个人为对抗偏见作出的努力，都能让当下的环境变得更加包容、平等。

　　“我希望这个社会能承认亚裔的贡献，也希望美国能更加包容与多元。我想要我的孩子未来无论是接受教育，还是工作，都是依靠自己的能力，而不会因为他的肤色而受到不同的对待。”（来自网友@Wen）