青岛市教育局印发通知中小学生将要增设职业体验课

　　《指导意见》提出，要推进学校层面全部覆盖，社区层面充分融合，家庭层面广泛认同。职业启蒙和体验教育要面向全市小学生、初中生、高中学生展开，覆盖各学段，纳入课程体系，实现课程化、常态化、全覆盖。要充分发挥各级社区教育机构的作用，会同职业院校共同开发各类职业课程，聘请专兼职教师，面向社区开展职业体验和职业技能提升培训。要充分发挥家委会、家长大课堂、家长面对面等平台的作用，组织引导广大家长认识职业启蒙与体验教育的重要意义。

　　《指导意见》提出，各级各类职业院校要结合专业优势和特色，建立职业体验基地，开发职业体验课程，研究制定活动方案，配齐配足师资，为承接不同层次的职业体验活动做好充分准备。到2022年，有条件的职业院校都要建成职业体验基地。

　　各学校要把职业启蒙和体验教育纳入课程，形成完善的制度安排。小学3-6年级学生每学年要完成1种职业体验活动；初中学生每学年要完成至少2种职业体验活动，初中三年内到职业院校参加职业体验活动不少于两次；普通高中学生职业体验活动重点在高一、二年级实施，由学校统筹安排。

　　中小学校要把到职业院校的体验活动作为研学活动的重要内容，充分利用职业院校的实训设施、专业优势和课程资源开展实践体验，引导广大学生充分感受职业教育的魅力和内涵。鼓励高校向中小学生开放专业认知基地，鼓励企业向中小学生开放实训基地。

　　推进教育集团（联盟）建设。有条件的普通中小学要将职业院校纳入集团化办学范畴，扩大优质教育资源的覆盖面。探索将职业院校纳入中小学学区制管理，打破普职壁垒，推进融通发展。有条件的职业院校要吸收中小学参与职业教育集团（联盟），实现资源共享、优势互补。

　　《指导意见》提出，要讲好学生成长成才故事、求学圆梦故事、良师育人故事，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹和形象，让职教好故事口口相传。要组织好“大国工匠进校园”、“劳模进校园”等活动，让社会各界和广大市民走进职业院校，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

　　近期，各职业院校将陆续推出职业体验活动课程菜单，市教育局将推出精品展示，欢迎中小学生和家长预约体验，疫情结束后，各体验项目将陆续开放。