解读昆明小升初：第一次课堂体验和第二次课堂体验的区别

　　近年来，关注中小学教育的家长频繁接触到一些新的名词，比如说“公费生”、“委培生”、“定向生”、“摇号”、“面谈”、“面试”、“课堂体验”等等。而在2018年昆明民办招生录取工作中，家长又遇到了新的名词——第二次课堂体验。虽说2018年小升初已经告一段落，但是，对于2019届即将面临小升初的家长来说，对于“第二次小升初课堂体验”的概念还是不太了解。那么，新名词“第二次课堂体验”指的是什么呢？与 “课堂体验”有什么区别？

　　随机走访了一些家长，他们对于“第二次课堂体验”的理解是：小升初课堂体验没过，可能差着几分，平时四、五、六年级的期末考试成绩又特别优秀，学校不愿意“一考定终身”，所以愿意给这些学生机会，重新再参加课堂体验，如果成绩达标了，就可以被补录了。

　　对此，家家乐学校负责小升初志愿填报指导的老师表示，上述关于“第二次课堂体验”的理解有失偏颇。

　　第二次课堂体验的主要目的是给没通过课堂体验的孩子一次补录的机会，这个理解没错，但是，补录的学校不是原先统一填报的限报民办学校。

　　第一次课堂体验，就是大家通常讲的限报民办初中统一的课堂体验（也有部分家长称之为小升初择校考试，其实跟考试有很大的区别），而“第二次课堂体验”，是非限报的民办初中提出来的，是在限报民办初中招生录取工作结束后，非限报的民办初中各自安排的“课堂体验”。这时的课堂体验，题型难易程度、出题模式、评分标准……各有千秋，完全不同于市教育局统一规定的《2018年昆明市民办初中课堂体验》卷。有些非限报民办初中，为了吸引家长报考本校，把自己学校的“第二次课堂体验”录取分数与常规的限报重点中学课堂体验录取分数摆在一起，显得两所学校录取标准相差无几的假象。

　　因此，简单来说，昆明小升初只有一次严格意义上的课堂体验。如果小升初摇号没摇上，课堂体验没有被录取，家长和孩子对民办中学痴心不改，可以选择非限报的民办初中，参加这些学校自己组织的新生选拔，也就是所谓的“第二次课堂体验”。

　　以上内容，就是第一次课堂体验和第二次课堂体验的区别，2019年面临小升初的你，分清楚了吗？