【家长课堂】探寻生命意义追求人生价值——关于道德、认知、人生、追求的理解

　　【家长课堂】探寻生命意义，追求人生价值——关于道德、认知、人生、追求的理解

　　在新时代，我们要成为社会主义建设者和接班人，成为拥护中国领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。本期报告，北京教育学院丰台分院马红民副院长从时代责任、道德规范、认知行动、人生追求四个方面出发，深入剖析了“探寻生命意义，追求人生价值”的深刻主题，为新时代青年发展自身、奉献社会提供了深层次的指引。

　　面临百年未有之大变局，处于百年未有之大变革，青年要立志成为祖国和人民所需要的创新型、复合型、应用型人才。对此，北京教育学院丰台分院马红民副院长归纳提出了新时代青年的应然表现，即有理想、有道德、有情感、有追求、自信、乐观、有趣、仁爱、踏实、坚毅、有主见、有思辨、有个性、有动力、有创新。

　　从古至今，无论在什么形态的社会，道德都是人类社会所特有的现象，是人类社会的一种最古老的社会意识和社会规范。新时代青年在成长中理应思考我与社会、我与他人的关系，以及在社会群体中应该恪守怎样的道德规范的问题。对此，北京教育学院丰台分院马红民副院长提出，我们是社会的一份子，既要照顾他人的感受，也要遵守社会公共秩序。

　　情绪、个性的存在是合理的，是成长的“必经之路”。新时代青年在成长中理应思考如何管理情绪、如何发展个性、如何对待生活的问题。对此，北京教育学院丰台分院马红民副院长认为，青年必须要掌握认知发展、学会情绪管理：一是自我审视、主动控制，防止被潜意识左右；二是保持思考，想清楚长远意义和内在动机；三是自我审视，主动控制，而不是随波逐流。

　　未来的意义，在于不曾被过去所经历，在于不断更新。珍惜今天、认识今天、过好今天，才是面向未来的态度。新时代青年在成长中理应思考生命价值，追求人生意义，追求生命完整。对此，北京教育学院丰台分院马红民副院长提出，新时代青年要做到国家与个人两个层面上的面向未来、追求有“我”。

　　在新时代，我们青年要成为社会主义建设者和接班人，成为拥护中国领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。今天，我们将从时代责任、道德规范、认知行动、人生追求四个方面出发，深入剖析“探寻生命意义，追求人生价值”的深刻主题，为新时代青年发展自身、奉献社会提供深层次的指引。

　　中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。所以，我们青年面临着百年未有之大变局，也处于百年未有之大变革之中，要立志成为创新型、复合型、应用型人才。

　　在新时代，我们对创新人才的需求迫在眉睫。在全球将近160个国家的一级科学组织及下属的1600个二级科学组织里担任领导职务的近1万名科学家当中中国只有206人，约占2.3%。其中，在一级科学组织里担任主席的仅有一两个人，在二级科学组织里担任主席的也只有二十人左右，比例非常低。在我们大家所熟知的且国际公认的自然科学方面的八大科技奖项中，到目前为止，中国籍科学家只有屠呦呦获奖。这就证明中国虽然人口数量多，但拔尖创新人才太少。

　　21世纪，世界公认的公民七大核心素养有：沟通与合作、创造性与问题解决、学会学习与终身学习、批判性思考、信息素养、自我认识与自我调控、公民责任与社会参与。由此可见，我们所追求的综合素养，其构成就包括了精神长相、人格、习惯、思维方式等方面，尤其是人格。人格是一个人内心世界的全部，即人的精神世界，多指个性中有格调、有品位的精神内容，特别是表现在道德方面。所以说，综合素养的一个重要方面就是有高尚的人格。

　　根据《中国学生发展核心素养》，在未来的自身发展过程中，在综合素养的提升过程中，我们要特别关注“健康生活、学会学习、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新”这六个方面。也就是说，这是适应终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力。什么是关键能力？对于关键能力的解读有很多角度，比如阅读、思考与表达，认知、合作、创新与职业能力等等。什么是必备品格？一般来说，必备品格指的是最具有基础性、生长性、公共性的关键品格，表现在自律自制、尊重公德、认真负责等方面。

　　在庆祝中国成立100周年大会上的讲话中，习总书记指出，未来属于青年，希望寄予青年。我们现在的青年，到2035时正开始深入社会，成为社会主义的建设者；到2050年时，就是国家的栋梁、社会的中坚力量。到那时，我们国家需要的是创新型、复合型、应用型人才。怎样成为这样的人才，就是我们今天必须要去思考的问题之一。一个复合型的人才，除了要有专门的技能、研究，还要涉猎多个领域，具有综合素养。到了2035年、2050年时，我们希望我们的国家有了一批又一批具有文化底蕴、热爱生活、有审美能力、有专业技能、有高尚品格的科学家们。由此可见，我们新时代的青年应该表现为：有理想、有道德、有情感、有追求、自信、乐观、有趣、仁爱、踏实、坚毅、有主见、有思辨、有个性、有动力、有创新。我们要以此为目标努力，就像庆祝中国成立100周年大会上的共青团员和少先队员代表所说的请党放心，强国有我！