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各地期中考试在一片匆匆忙忙中结束了。自然很多老师关注的是成绩排名是否上升还是下降问题。
对于期中考试单位之间,老师之间重视程度不同,或许成绩排名有些起伏实属正常。
由于有的单位期中考试涉及到考核,因此老师们比较重视,有的单位不涉及考核,相对来讲,老师们的针对性相对较弱。
看人看事情,看如何对待逆境的态度和表现,不是看顺利时刻的春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
不排除,期中考试结束后,又开始数据分析,成绩总结之类的老太太裹脚又臭又长的长篇大论。
有位女物理老师感慨地说,左一个分析耽误课时,右一个总结耽误课时,说白了,成绩的下降就是所谓的“成绩质量分析”耽误课时造成的。
秘诀就是经常不开会,能不来就不开,万不得已开会也要开短会,开会言简意赅。
有位成绩高的女物理老师意味深长地说道:成绩高的秘诀,就是我把别人开分析会的时间都放在教学上了。
其实,有位女物理中层一语道破天机,分析成绩目的,一方面是为了让别人知晓自己在干工作拍照上传,做了一点事无论如何也要让全单位知道,否则不就是一个人发了财走夜路,那不就亏了?
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