让儿童认知与非认知能力全面发展br——绵竹儿童与非能力发展追踪项目在富新学校调研

　　11 月10日，绵竹市富新学校和暨南大学合作开展了本学年“绵竹儿童认知与非认知能力追踪调查”研究活动。

　　自2017年以来，项目调研组已经第四次到学校开展调研活动。以前，我们的应试教育更看重的是学生的认知能力，现在，我们更要意识到，非认知能力也是儿童非常重要的能力，有时甚至比认知能力还重要。但是，认知能力与非认知能力是如何发展的？有哪些因素会影响这些能力的发展？国家教育部门如何采取措施促进儿童某些能力的发展？这些问题在调研中，得到了家长、学生的积极配合，项目组收集到了真实、详尽的数据，得出了更具实效性和针对性的结果，为相关部门的政策制定提供了强有力的参考依据。

　　下午4时左右，在学校的大力支持和学生、家长的密切配合下，项目组在接近一天的紧张工作后，圆满完成了本次调研活动。